HSE管理模式在高校實驗實訓室管理中的應用淺析

摘要：實驗實訓室是高校開展高素質人才培養、進行科學研究與創新的重要場所。針對高校實驗實訓室頻繁發生事故的現象，將HSE管理模式引入高校實驗實訓室管理中具有重要的意義。本文通過對HSE管理模式建設方案、建設內容和效果評價三個方面介紹為高校實驗實訓室HSE管理模式的建設提供了一定的思路。

實驗實訓室是高校開展高素質人才培養、進行科學研究與創新的重要場所，其管理水平直接影響著一個學校的發展，同時也關系著校園安全防護問題。為加強實驗實訓室安全工作，各高校結合自身的實際狀況制定了一系列的實驗實訓室管理規定。

盡管如此，實驗實訓室事故還是頻繁發生。如1974年，澳大利亞的布里斯班，在課堂演示實驗中老師試圖展示如何制造火箭發動機時發生爆炸事故，13名兒童和老師在這起實驗爆炸事故中喪生。這是有記載死亡人數最多的課堂實驗事故；1979年，俄羅斯的斯維爾德洛夫斯克武器實驗室，有人忘記在排氣裝置上安裝過濾器，直接導致64人死于接觸炭疽病，這是生物實驗室有記載的最大傷亡的感染事件；2018年12月6日，在印度班加羅爾，28歲的研究員在科學研究所的高壓氫氣瓶爆炸中喪生。這是距離現在最近的嚴重實驗室安全致死事件；2018年，賓夕法尼亞州?？怂诡D，Frontage實驗室的26歲工人因接觸氰化鉀而死亡，這是距離目前最近的實驗室急性中毒直接致死事件；2018年12月26日，北京交通大學市政與環境工程實驗室發生爆炸燃燒，事故造成3人死亡；2019年2月27日0時42分，南京工業大學一實驗室發生火災等。

近年來，隨著學科的快速發展以及產業結構的升級和轉型，國家建設以及企業對人才培養的需求發生了很大的變化，許多傳統的實驗實訓室也隨之引入了大量新的實驗實訓設備，特別是新興學科的出現又有新型的實驗室誕生，但是傳統的實驗實訓室管理方法和手段已遠遠不能滿足當前實驗實訓室發展的需要。針對新的形勢和新的要求，為了確保老師和學生的生命安全，確保國家財產不受損失，實驗實訓室作為高校教學與科研工作的重要場所，其安全管理已成為實驗實訓室建設與運行過程中首要的控制目標。所以，積極探索和研究實驗實訓室安全管理規律成為當前的重要任務之一。

HSE管理體系是一種系統管理方法，可預防和減少因安全事故引發的人員傷害、經濟損失和環境污染，也是目前企業最新最有效的管理模式。因此，將HSE引入高校實驗實訓室管理模式中，對規范實驗實訓的安全管理、減少事故、體現以人為本等具有重要意義。

目前，德國高校的實驗實訓室的管理中一直本著HSE的管理理念，我國的浙江海洋學院、湖南化工職業技術學院等也對HSE在實驗實訓室管理方面有一些研究和實踐，取得了不錯的成績。

一、高校實驗實訓室HSE管理模式建設方案為有效地將HSE管理模式應用到高校實驗實訓室管理模式中，從以下幾個方面著手。

（一）調查研究高校實驗實訓室管理現狀

由于每一所高校辦學水平、理念、特色等不同，所以實驗實訓室建設和管理水平存在很大差異。為了對目前高校實驗實訓室管理方式有更好地了解，通過對一些高校實驗實訓室從學科分類、人力、物力、資金投資力度、使用人次、實驗實訓室管理條例、突發事故次數和嚴重程度等方面進行調研，為制定高校實驗實訓室HSE管理模式方案奠定基礎。

（二）深入企業了解企業的HSE管理模式

隨著我國產業結構的轉型和升級，國家建設及企業對人才質量的需求越來越高，高校作為國家及企業重要的人才輸送基地，尤其要注重培養學生的綜合職業素質。實踐教學環節在高校學生的職業能力發展中起著不可或缺的作用，所以實驗實訓室管理水平和方式直接影響可持續發展和人才培養質量。但是高校如何結合自身發展水平和特點將HSE管理模式應用在實驗實訓室管理模式中并推廣，則需要深入企業了解。

（三）多方參與進行技術研討

通過在企業和學校調研，明確HSE管理模式在企業的應用情況、高校實驗實訓室管理狀況，邀請企業的管理人員、技術骨干、一線工作人員以及學校的老師、學生、實驗實訓室的管理人員進行交流、討論，明確高校實驗實訓室HSE管理模式的思路和方案，并預測制定過程中遇到的難點和提供解決辦法。

（四）制定高校實驗實訓室HSE管理模式方案

將HSE管理體系在企業的成功模式和理念運用到高校實驗實訓室安全管理中，并不是將HSE管理體系在企業的模式直接照搬過來，要綜合考慮高校實驗實訓室的管理、人員和環境實際情況的特殊性以及學校的師資力量和學生質量等。

為使高校適應國家建設及企業的發展，培養出更多的高質量人才，實驗實訓室作為學校和企業的一個銜接點，其管理水平直接決定一個學校的可持續發展，所以，制定的實驗實訓室HSE管理體系不僅要符合目前高校發展規律，而且要滿足國家及企業對人才質量的需求。

二、高校實驗實訓室HSE管理模式建設內容

HSE管理模式的建設不僅僅限于管理方面，還包括HSE硬件設施、HSE文化建設、HSE文件建設。高校在建設實驗實訓室HSE管理模式時要結合實際，不能照搬。

（一）組織管理建設

組織管理的建設可以組織協調實驗實訓室的安全、設備經費的投入使用、制度建設等問題；各類實驗實訓室HSE管理體系細則、各類突發事故的應急預案以及HSE教學計劃等。

（二）文件建設

文件建設包括實驗實訓室的安全管理制度、準入制度、值班制度、學生行為守則、實驗實訓指導書、現場記錄表等。

（三）硬件設施建設

硬件設施建設主要包括兩部分，即實驗實訓裝置的優化和實驗實訓防護設備的優化。通過對實驗實訓室進行全面分類、風險識別和評價，查漏補缺，優化和完善硬件設施。

（四）文化建設

通過技能大賽、知識競賽、專題講座、培訓、宣傳等方式實現HSE管理模式的文化內涵建設；此外，將HSE理念融入實踐教學過程。

三、高校實驗實訓室HSE管理模式效果評價

對實驗實訓室HSE管理模式方案擬定后，進行反復修訂，以高校某幾個實驗實訓室為試點，依照操作方案，有步驟、有計劃地組織實施，最后進行效果評價。

效果評價由以下幾個方面組成：

1.學院領導層面的評價。學院領導通過對實驗實訓課堂紀律、教學效果、設備使用情況、學生和老師的反響、企業對畢業生的認可度、就業率、實驗實訓室突發事故的頻繁率和嚴重程度等方面進行考查和評價。

2.企業評價。企業根據畢業生在企業綜合職業素質的表現、適應能力和晉升率等進行評價。

3.教師評價。教師根據學生實驗實訓課堂紀律，教學效果，設備的損耗、廢棄物的利用，學生的綜合職業素質等方面進行評價。

4.學生評價。通過問卷調查和直接交流，讓學生對實驗實訓室HSE管理模式有一個全面、合理的評價。

四、結束語

總之，將企業中的HSE理念融入實驗實訓室管理模式，不僅可以有效減少或消除安全事故及健康、環境風險，有利于建立安全管理長效機制，而且使學生的綜合職業素質在實驗實訓中得到鍛煉和提升；企業深度參與，使得高校創造更加合理的實訓工廠效應，為培養企業所需的技術技能人才提供了有力的保障；HSE理念在高校實驗實訓室管理模式中的應用，可為HSE管理在其他領域的運用提供新思路和新方法。